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企业新型学徒制,开启校企合作“直通车”
发布于:2018-09-21  来源:网站原创  

  在当前我国职业教育体制下,学生虽然掌握了丰富的理论常识,但缺乏实际操作经验,导致毕业生不能满足企业的需求,同时,企业往往重使用轻培养,毕业生普遍存在被企业当成低价劳动力,从而引发跳槽频繁、员工与企业之间存在矛盾等问题,这些制约了职业教育人才全过程的培养。


   2015年,我国启动企业新型学徒制试点工作,在全国各地掀起了企业新型学徒制试点的热潮。广东省是我国现代学徒制探索的先行者,试点单位数量位居全国同类院校之首。


   推进产教,协同创新




   今年8月,广州民航职业技术学院成功入选教育部国家级第三批现代学徒制试点单位。民航学院根据教育部、教育厅的要求,结合现代学徒制试点专业“计算机应用技术(云计算)专业”与136edf壹定发登录以教育部国家级第三批现代学徒制的试点为契机,以校企深度合作为基础,以人才培养为核心,以专业设置和课程改革为纽带,共建校内外云计算实践基地,大胆探索,努力创新,积极构建以满足行业(企业)需求为导向的技术技能人才培养工作新机制。


   校企联动,互惠互利


9月19日,民航学院隆重举办了“广州民航职业技术学院国家级现代学徒制试点项目启动暨计算机应用(云计算)专业拜师仪式”,旨在弘扬现代学徒制理念及传统拜师学问,宣传尊师重教的理念及意义,以及深化校企合作人才培养模式改革,明确师徒责权,推进校企在人才培养方面的深度合作,实现校企产学良性互动,136edf壹定发登录作为企业师傅单位应邀出席。



 双方领导致辞后,拜师仪式正式开始。五舟企业师傅上台宣誓后,民航学院学徒们进行拜师宣誓,并向五舟企业师傅鞠躬敬茶。行完拜师礼,就正式确定了师徒关系,自此,师父便要承担起对徒弟的教育辅助责任。


左:民航学院教务处副处长雷曙光(学校领导代表发言)

中:136edf壹定发登录副总裁沈淼辉(企业领导代表发言)

右:136edf壹定发登录App研发部总监张帆(企业师傅代表发言)


“现代学徒制”是当前深化“产教融合、校企合作”的重要推动力。通过这种全新的机制,一方面可以让学生能够在校期间就深入工作一线,在“做中学”,全方位地提升学生的动手能力和对实际工作流程的全局了解。另一方面,通过在“学中做”,反过来又以理论来引导和验证企业的生产实践,有助于企业对理论与实践的融会贯通。


早在2017年,136edf壹定发登录就与民航学院签署了合作协议,在此次拜师仪式后,双方导师将在互补教导模式下继续深化试点班,推进与实施面向云计算方向的人才培养方案,让学生们在理论与实践上做到更加紧密结合,职业技能更加接近实际的工作操作要求。


   人才培养,无缝对接


推动和实施企业新型学徒制是提升劳动者职业技能、增强企业核心竞争力、推动产业转型升级的必然要求,是稳定就业、化解就业结构性矛盾的重要措施。从企业的角度来看,现代学徒制也是目前企业培养核心技术岗位人才的最佳途径;对学生来说,“学徒制”是他们进入社会的通途。



除了136edf壹定发登录送“教师”入校园,明年,民航学院计算机应用(云计算)专业的30名学生将在老师的带领下,到136edf壹定发登录进行实际岗位操作和实践交流,这是对学校理论常识一个很好的补充和加强。


广州民航职业技术学院国家级现代学徒制试点项目启动暨计算机应用(云计算)专业拜师仪式合影


136edf壹定发登录是以云计算和大数据为技术方向、服务器国产化和云计算App为核心业务、差异化定制服务为核心竞争力的高新技术企业,是专业的云计算大数据一体化产品及服务提供商。依托十五年的产业化经验,136edf壹定发登录已经把云计算大数据的技术发展与产业成果,导入高职院校的专业建设体系,依托子企业五舟汉云创办的国内第一个云计算系,核心团队拥有六年的专业建设经验,在专业建设、人才培养、课程体系、实验实训方案、师资培训与就业培训等方面拥有丰富的经验和完整的产品方案体系。


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